Nos va la vida en ello

Esta semana una alumna, tras un rato investigando con mi ayuda sobre sus sentimientos y cómo actúa en el cole, me ha dicho lo siguiente:

Me estoy dando cuenta de que me fastidio la vida para hacer feliz a los demás porque se dice que tengo que ser educada, pero creo que no sirve de nada.

Para mí esto es… Sigue leyendo

¿A quién le has dado la llave de tus emociones?

llave dorada en mano

Ayer una alumna me soltó de repente:

-Es que Fran, tú tienes la llave de nuestras emociones. En este curso, gracias a ti, todos hemos llorado en algún momento.

Y le dije:

-¿Yo? ¿Por qué dices eso?
-Porque en cuanto ves que uno de nosotros se siente mal, tú le preguntas cómo se siente y enseguida abre como una puerta… Sigue leyendo

¿Es la felicidad el objeto de la educación?

Esta mañana escuché a uno de los alumnos de Savia afirmando en murmullo para sí mismo “¡ay, qué feliz soy!”. La frase salió de su boca de forma incontenible, como una exclamación espontánea. Acto seguido pensé: ¿no es este el verdadero objetivo de la escuela: alcanzar la capacidad de estar felices, a gusto con nosotros mismos en medio de un… Sigue leyendo

Emprender o morir

 

emprender

Durante toda la semana pasada dos niños de Savia han estado repitiendo que necesitaban dedicar parte de su tiempo personal a una actividad secreta. El respeto en esos casos es proporcional a la confianza que tenemos en ellos y que, por ende, se convierte en autoconfianza. Sabemos que si están haciendo algo, por defecto no es algo que vaya… Sigue leyendo

Nuevas tecnologías: los mismos perros con distintos collares

Veinticinco pares de ojos permanecen fijos en sus pantallas. Con la indicación del profesor, las manos se mueven al unísono para cambiar la página del libro de texto digital mostrada por los dispositivos táctiles que tiene ante sí cada niño. Prosigue la lectura en voz alta de la información aparecida en la nueva ventana, que se proyecta al mismo tiempo… Sigue leyendo

Los números son para sumar

Una niña de cinco años a la que conozco bastante me muestra un papel en el que ha escrito “11 + 2 = 13” y me dice:

Suma-Mira lo que sé hacer.

-Muy bien. Es una suma perfecta. -respondo. Y añado una pregunta- ¿Y qué cosa son once?

Me mira un poco asombrada y replica:

-Once son… ¡once!

-Ya,… Sigue leyendo

Estar preparado para la ESO

-¡Estoy disgustadísima! Esto no puede seguir así: veo que mi hijo ¡¡¡no está preparado para pasar a la ESO!!!

-Bueno, tranquila, señora. Explíqueme algo más de su preocupación.

-Porque es queeee… [siempre los esques, no falla]
…no hacéis suficientes exámenes,
…no les pones deberes,
…no saben estudiar [¡hombre! en esto estamos de acuerdo],
…no están ejercitando la memoria, ¡con… Sigue leyendo

Más vale prevenir…

Hoy me pregunto cómo sería la vida de mis alumnos de cinco años si no hubieran pasado tres años en una escuela en la que hacían fichas, temían castigos y tenían toda su jornada matinal dirigida y organizada. Me gustaría saber cómo serían si el mejor momento del día en sus antiguas escuelas de infantil no hubiera sido el recreo,… Sigue leyendo

¿Se puede educar y aprender al mismo tiempo?

Soy maestra. He reflexionado sobre la problemática educativa del momento y he descubierto dónde está para mí la esencia de la educación. Cada día que asisto a la Escuela Activa Savia aprendo más sobre cómo esta enseñanza hace que la persona sea responsable de todo lo que hace y dice. Desde el desarrollo personal del niño, el grupo avanza y… Sigue leyendo

!Cuánto sufrimiento por las mates!

Definitivamente los niños y niñas de primaria saben hacer sumas, pero no sumar. Saben hacer restas, pero no restar, de las multiplicaciones y divisiones lo mismo puedo decir. Conocen mecanismos pero no tienen ni idea de por qué se usan así.

Es mas ¿cuántos de vosotros, mis lectores, sois capaces de explicar, sin pensarlo detenidamente, para qué al restar se… Sigue leyendo

La Escuela Activa Savia
es miembro de EUDEC
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